前沿之窗

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2026-08-27 美国教育部发布教育技术新指南：评估决策须以学业成果和有效证据为基础STEM教育研究中心
2026-08-26 文章分享|增强现实如何融入STEM探究：聚焦设计实践中的支架支持STEM教育研究中心
2026-08-26 从证据到课堂：UNESCO最新科学教学指南强调“科学实践”科学教育研究中心
2026-08-25 黄晓　李佳慧　Knowledge　Chikundi | 津巴布韦科学教科书中科学与工程实践内...中小学科学教育
2026-08-22 文章分享|教师教学推理如何影响学生的三维科学学习STEM教育研究中心
2026-08-21 文章分享|科学学习经历、科学身份认同与职业探索对科学相关职业选择的影响：...STEM教育研究中心
2026-08-21 东南亚教育部长组织STEM-ED加强区域合作，推动印尼STEM教育与领导力发展STEM教育研究中心
2026-08-21 首届非洲教师人工智能应用于教学能力比赛决赛名单重磅来袭！STEM教育研究中心
2026-08-20 文章分享 | 当“社会性科学议题”遇上混合现实：一种时空推理新视角的诞生STEM教育研究中心
2026-08-20 美国《国家安全科学技术战略》发布：STEM教育的新航向与AI人才挑战STEM教育研究中心
2026-08-19 文章分享|世界主义科学，民族主义框架：俄罗斯K–11 STEM课程改革的内容分析（...STEM教育研究中心
2026-08-19 数据与计算正在成为K-12“基础能力”：美国国家科学院发布最新框架STEM教育研究中心
2026-08-17 文章分享|解读学科化学业韧性 —— 概念界定、应用价值及对科学教育研究的启示...STEM教育研究中心
2026-08-14 文章分享 | 工程教育实验室教学的五类理念：从“验证理论”到“培育专业自主...STEM教育研究中心

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