在生命科学教育领域，有这样一本期刊，它以开放获取的理念、对教学学术的执着追求，为全球生物学教育者搭建了一座连接研究与实践的桥梁。作为美国微生物学会（ASM）旗下第一本开放获取教育期刊，《Journal of Microbiology & Biology Education》（JMBE）自创刊以来，始终致力于发表推动学术教学、提供即用型教学资源的原创同行评审论文，覆盖本科、研究生、医学专业教育、K-12延伸教育及非正式教育等多个层级，成为生物学教育变革的重要推动力量。
期刊定位 《Journal of Microbiology & Biology Education》（JMBE）由美国微生物学会（ASM）出版，采用完全开放获取（Open Access）模式，所有内容均以HTML和PDF格式免费提供，并采用CC-BY-NC-ND 4.0许可协议，确保研究成果的广泛传播与共享。期刊的核心使命是“促进学术教学”（foster scholarly teaching）与“提供可即时采纳的教学资源”（provide readily adoptable resources）。它关注的不仅是“生物学教什么”，更是“如何有效教学”、“学生如何学习科学”、“教育者如何反思与改进教学实践”等深层次问题。 该刊内容涵盖良好教学法与课程设计、学生兴趣与动机、招生与人才保留、公民科学、制度性教育变革等主题。期刊实行单盲同行评审（single-anonymized peer review），中位首次审稿决定仅需39天（2025年数据），总被引次数达1,189次（2024年JCR数据），70%的研究文章在发表后2年内即获引用，2025年全文浏览/下载量高达546,167次，学术影响力与读者活跃度俱佳。 期刊强调“知行合一”的教育理念，倡导将教学研究转化为可操作的课堂策略。它鼓励从教学法、心理学、社会学等多学科视角出发，探讨科学教育的深层问题，促进教育理论与一线实践的深度对话。
核心研究领域 《Journal of Microbiology & Biology Education》根植于生物科学领域，同时向其他学科广泛延伸。其核心研究领域涵盖：STEM教育研究、教学法与课程设计创新、学生参与度与学习动机、公民科学项目、教育转型与机构变革等。期刊特别关注在本科、研究生、K-12延伸教育及非正式教育环境中的教学实践。近年来，研究前沿进一步拓展至科学伦理、科学公民意识、科学传播、在线教学、气候变迁教学以及科学素养等新兴议题。JMBE还定期推出专题特刊（Themed Issues），围绕跨学科热点话题集结优秀成果，例如近期已推出的“科学伦理”、“科学公民意识”与“科学传播”专题。期刊始终致力于推动科学教育从知识灌输向培养批判性思维、科学素养与社会责任的教学范式转变。
内容形态与作者服务 《Journal of Microbiology & Biology Education》采用连续出版模式（Continuous Publication），稿件一经准备就绪即在线发表，随后归入春季（4月）、返校（8月）或冬季（12月）三个期号之一。期刊主要发表原创研究论文、教育视角与见解文章、以及教学工具类论文。JMBE尤为重视作者体验，为投稿者提供各章节视频教程及全面的投稿清单，审稿过程给予详细反馈，帮助作者从投稿到发表获得全程支持。 作为开放获取期刊，JMBE不向读者收取任何访问费用，确保科学教育研究成果能够无障碍地惠及全球读者。期刊已被DOAJ、CrossRef、PubMed Central、ERIC（教育资源信息中心）等国际权威数据库收录，研究成果的全球可见度与学术信誉得到充分保障。
学术价值与影响 《Journal of Microbiology & Biology Education》记录了生物学教育从传统的知识传授模式，发展为关注学术教学、学生主动学习与教育改革的综合性研究领域的演进历程。期刊不仅发表高质量的教育研究成果，更在塑造科学教育领域的学术话语、研究范式和国际对话中发挥着核心引领作用。 期刊2025年数据显示，中位首次审稿决定仅39天，总被引1,189次，70%的文章在2年内被引用，全文下载量达546,167次，充分彰显了其高效的出版流程与广泛的读者基础。 期刊被Biological Abstracts、BIOSIS Previews、Chemical Abstracts Service、DOAJ、ERIC、Medline、ProQuest Central、Scopus、SciTech Premium Collection、Web of Science Core Collection等数十个国际权威数据库收录，确保了研究成果的全球可见度与学术信誉。 作为ASM旗下重要的教育学平台，《Journal of Microbiology & Biology Education》将继续引领科学教育者深入探索教学学术的前沿，通过培养兼具科学素养、批判性思维与社会责任感的未来人才，为全球科学教育改革贡献核心力量。
