在全球生态文明建设与可持续发展目标的推进下，环境与可持续发展教育已成为教育领域的核心议题。《Journal of Environmental Education》（简称JEE）作为 Taylor & Francis 旗下的旗舰期刊，自 1969 年创刊以来，始终以批判性、建设性的学术视野，引领全球环境教育研究、理论与实践的深度融合，成为领域内极具影响力的国际交流平台。

在全球生态文明建设与可持续发展目标的推进下，环境与可持续发展教育已成为教育领域的核心议题。《Journal of Environmental Education》（简称JEE）作为 Taylor & Francis 旗下的旗舰期刊，自 1969 年创刊以来，始终以批判性、建设性的学术视野，引领全球环境教育研究、理论与实践的深度融合，成为领域内极具影响力的国际交流平台。

作为环境教育领域的Q1 顶刊，JEE 的学术实力与出版效率表现突出：

• 引用指标：2024 年影响因子2.4（JCR Q1），5 年影响因子3.7；Scopus CiteScore4.3（Q1），SNIP 1.475、SJR 0.749，学术认可度稳居领域前列；

• 传播数据：年下载 / 浏览量达14.7 万次，全球学术辐射力广泛；

• 出版效率：投稿至首次决策平均30 天，复审决策平均110 天，录用后29 天在线发表，录用率12%，严把学术质量关；

• 权威收录：被SSCI、Scopus、ERIC、GeoRef、GreenFILE等全球数十个核心数据库收录，检索与引用价值极高。

期刊以环境与可持续发展教育为核心，兼容跨学科视角，可关联环境科学、健康科学、生态经济、可持续交通、生态建筑等领域，但必须落脚于教育 / 教学议题，重点关注 21 世纪环境教育的现实挑战与理论实践结合路径。

EE 设置多元栏目，满足不同研究需求：

• 实证研究：需清晰阐述研究背景、问题、方法与发现，推动领域理论 / 实践革新；

• 批判性论文：对领域历史与当代议题开展深度批判分析，提升国际学术认知；

• 政策分析：聚焦环境教育政策的制定、实施与落地，结合前沿研究展开评述；

• 文献综述：规范方法型综述，系统梳理特定领域研究脉络；

• 项目评估：创新教育项目的规范化评估，提炼可迁移实践经验；

• 图书与媒体评论：含批判性评论（1500 字内）与学术性评论（6000 字内）两类，覆盖书籍、影视、软件等教育素材。

三大核心特色

• 开放出版灵活：采用混合开放获取模式（Taylor & Francis Open Select），作者可选择 OA 出版，提升成果传播度，机构合作可减免 APC 费用；

• 编辑团队国际化：主编为美国亚利桑那大学 Alberto (Tico) Arenas 教授，编委覆盖美、英、澳、巴西、印度等全球数十所顶尖高校，保障国际视野与学术严谨性；

• 匿名评审严格：投稿需隐去作者身份、基金、致谢等信息，实行双盲评审，确保公平公正。

适用人群与学术价值

EE 是环境教育领域研究者、一线教师、政策制定者的必备参考期刊：

• 为高校科研人员提供前沿研究范式与跨学科视角；

• 为环境教育教师提供实践案例与理论支撑；

• 为政策制定者提供全球环境教育政策的实证参考。

作为深耕环境与可持续发展教育半个多世纪的经典期刊，JEE 始终以学术创新推动实践变革，是全球环境教育研究与实践发展的核心风向标。