在全球化教育交融的背景下，由 Springer 出版、台湾国科会创办的《International Journal of Science and Mathematics Education》（简称 IJSME）独树一帜。它打破了科学与数学教育的壁垒，以独特的跨文化视角和理科融合的理念，迅速成为连接东西方理科教育研究的顶级桥梁。 01 期刊简介 IJSME 是一本专注于科学与数学教育交叉与比较研究的国际 SSCI 期刊。它不仅关注单一学科的教育规律，更致力于探索科学与数学在认知与教学上的内在联系。 期刊国际化特征显著：编委会由来自全球各地的顶尖学者组成，尤其注重发表非英语国家（特别是亚洲地区）的高质量研究成果，为全球理科教育贡献了多元的文化视角与本土实践经验，影响因子稳步攀升。 02 研究领域 科学与数学的认知交叉： 探讨学生在学习科学（如物理计算）与数学概念时的认知迁移与阻碍，研究跨学科的思维模式培养。 跨文化理科教育比较： 基于 TIMSS、PISA 等大型国际测试数据，比较不同国家和地区（特别是东亚与西方）在科学教育政策、课程实施及学生学业表现上的深层差异。 本土化教学创新与归因： 鼓励发表植根于本土教育情境（如中国特定省份的教学改革）的原创研究，剖析特定文化背景下学生学习动机、归因方式与学业成就的相互作用。 03 内容形态 兼容并包，量化与质性研究并重。既有基于宏观大数据的跨国比较分析，也有基于微观课堂生态的深度民族志研究。 期刊非常鼓励研究者将本地的教育痛点置于国际视野下进行审视。文章不仅需要有扎实的本土数据支撑，更要求作者能够与国际主流的科学教育理论（如建构主义、社会文化理论）进行深度对话。 04 学术价值 作为 SSCI 核心期刊，IJSME 是亚洲理科教育研究者走向世界的重要窗口。 它的研究成果为全球教育政策制定者提供了宝贵的跨文化比较数据，也为致力于理科融合教学的一线教师提供了丰富的跨学科教学案例和理论支撑，是推动全球理科教育均衡与多元发展的重要力量。 图文信息来源： https://link.springer.com/journal/10763
