11月25日，科学课程标准修订专家组组长胡卫平莅临浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院作主题为“科学课程标准的支撑研究”学术讲座。会议由浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院副院长朱剑主持。

科学教育对于提高公众科学素养和建设创新型国家至关重要，而课程设计是其核心。胡卫平教授从课程目标、内容和教学三个方面，结合自己的研究和改革经验，为在场的科学教育研究者、一线中小学科学教师、教研员和学生提供了深刻见解。

胡教授强调，科学课程标准的制定需综合核心概念、素养和学段，确保核心素养促进学生发展，课程内容反映学科知识，学习活动与课程内容相匹配。课程设计需考虑学生特点，兼顾基础与发展；内容上要体现时代性和综合性；研究过程中要保持科学性。

此外，胡教授还提出，科学教育课程需要超越单一学科的界限，强调综合能力的重要性。这意味着教育不应仅仅局限于特定领域的知识，而应鼓励学生整合不同学科的知识点，以培养他们的综合思维和创新能力。同时，胡教授也强调了跨学科概念的重要性，认为这是打破传统学科壁垒、促进学生全面发展的关键。

      讲座激发了师生对于做好科学教育课程设计，上好科学教育课程的热情，也引发了对于如何提升未来学生的科学素养的深入思考。

文章来源：STEM教育研究中心