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科学教育研究中心张燕军副教授、罗荣华等在《Journal of Educational Computing Research》(SSCI)发表论文

时间:2021-08-06浏览:42设置

开源编程技术的普及下,教育机器人以其开放性友好的交互,已经成为培养学生创新实践、分析和解决问题能力的重要工具,广泛应用于STEM教育的理论与实践中。

2021科学教育研究中心、教师教育学院张燕军教师带领罗荣华等研究生团队的研究Educational Robots Improve K-12 Students’ Computational Thinking and STEM Attitudes: Systematic Review国际SSCI跨学科学术期刊Journal of Educational Computing Research》第2期中发表研究基于对国际2010年至2019年关于教育机器人对学生计算思维、STEM态度影响等文献的元分析Meta-Analysis,认为教育机器人对学生技能发展具有中等程度的正向影响,能够更好地促进学生技能发展;教育机器人在促进学生学习、培养STEM态度等方面有待改进这一成果也可以为在教育领域教育机器人应用和研究提供参考。

Journal of Educational Computing Research》是一本跨学科的英文学术期刊,1985年创刊以来,该期刊已被Scopus、SSCI等多个数据库收录,五年影响因子2.909



文章链接https://doi.org/10.1177/0735633121994070


编辑:王彤 钱晨璇