邹逸

博士、讲师

一、教育背景

华东师范大学博士毕业，曾担任杭州第十三中学科学教师、兼职《全球教育展望》编辑，获华东师范大学优秀学生。

2017-2020 华东师范大学，博士研究生

2013-2016 杭州十三中，科学教师

2010-2013 华东师范大学，硕士研究生

2006-2010 浙江师范大学，科学教育本科

二、联系方式

702169774@qq.com

三、研究领域

科学教育、教师专业发展

四、主要代表作

反思教师实践性知识研究中的“个人性”偏狭教育科学（CSSCI期刊），2019年第1期

论教师实践性知识的公共性维度，教师教育研究（CSSCI期刊），2018年第3期

科学教育中的科学主义与人文转向，全球教育展望（CSSCI期刊），2018年第5期

STEM教师培养：美国的经验与启示，外国中小学教育（CSSCI扩展版期刊），2018年第8期

从“基于经验”到“数据驱动”：大数据时代教师教学决策的新样态，教育理论与实践，2018年第13期

拓展“师徒式”教师专业发展模式，中国教育报，2013-6-19，1

科学史融入科学教育的几个现实问题，全球教育展望（CSSCI期刊），2012年第10期

我国化学学科的诞生与早期发展：历史经验及当下意义，全球教育展望（CSSCI期刊），2013年第5期，2

课程设计与评价，华东师范大学出版社，待出版，2